64 tác phẩm được vinh danh tại Giải báo chí “Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam” năm 2026

Qua 9 mùa tổ chức, giải thưởng tiếp tục khẳng định vai trò của báo chí trong phản ánh thực tiễn, giám sát chính sách và lan tỏa những giá trị nhân văn của ngành Giáo dục.

Báo chí ngày càng đi sâu vào những vấn đề cốt lõi của giáo dục

Tối 12/11, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức lễ tổng kết và trao Giải báo chí “Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam” năm 2026. Giải thưởng do Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Ban Tuyên giáo Trung ương, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch và Hội Nhà báo Việt Nam tổ chức; Báo Giáo dục và Thời đại là đơn vị thường trực.

Năm nay, Ban Tổ chức tiếp nhận gần 800 tác phẩm thuộc bốn loại hình báo chí gồm: báo in, báo điện tử, phát thanh và truyền hình. Qua quá trình thẩm định, chấm chọn, Hội đồng Giám khảo đã lựa chọn 64 tác phẩm xuất sắc để trao giải, trong đó có 4 giải Nhất, 8 giải Nhì, 12 giải Ba và 40 giải Khuyến khích. Bên cạnh đó, hai nhân vật tiêu biểu cũng được vinh danh trong khuôn khổ giải thưởng.

Phát biểu tại buổi lễ, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh, Trưởng Ban Tổ chức, nhấn mạnh giáo dục không chỉ gắn với tương lai của mỗi cá nhân mà còn có ý nghĩa quyết định đối với sự phát triển của đất nước. Mỗi chủ trương, chính sách giáo dục đều tác động trực tiếp đến hàng triệu nhà giáo, người học và gia đình. Do đó, lĩnh vực này cần được phản ánh từ nhiều góc độ, với sự tham gia tích cực của báo chí.

Theo Thứ trưởng, qua 9 mùa giải, các tác phẩm dự thi ngày càng quan tâm đến những vấn đề có tính hệ thống, từ hoạch định chính sách đến tổ chức thực hiện, từ những chuyển động ở tầm vĩ mô đến thực tiễn tại từng nhà trường.

Đáng chú ý, các tác phẩm không chỉ tập trung giới thiệu thành tựu, mô hình hay và những tấm gương tiêu biểu mà còn đi sâu phản ánh khó khăn, bất cập trong hoạt động giáo dục; chuyển tải tâm tư, nguyện vọng của cán bộ quản lý, giáo viên, phụ huynh và học sinh. Nhiều tác phẩm thể hiện cách tiếp cận chuyên sâu, có luận cứ rõ ràng, đồng thời đưa ra những kiến nghị, giải pháp thiết thực.

Sự tham gia của các cơ quan báo chí Trung ương và địa phương ở cả bốn loại hình đã tạo nên những góc nhìn đa dạng về đời sống giáo dục. Trong đó, báo chí địa phương có lợi thế tiếp cận trực tiếp với nhà trường, nhà giáo, học sinh và cộng đồng, góp phần phản ánh sinh động hơn những vấn đề nảy sinh từ thực tiễn.

Giá trị của giải thưởng, vì thế, không chỉ nằm ở số lượng tác phẩm tham dự hay giải thưởng được trao mà còn ở việc duy trì sự quan tâm thường xuyên, liên tục của báo chí đối với sự nghiệp giáo dục.

Hướng tới nâng tầm các giải báo chí chuyên ngành

Phát biểu tại lễ trao giải, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn đánh giá cao những đóng góp của báo chí trong việc phản ánh toàn diện đời sống giáo dục qua 9 mùa giải, kể từ năm 2018.

Theo Bộ trưởng, các tác phẩm báo chí đã đề cập đến nhiều khía cạnh của ngành, từ những tấm gương nhà giáo, học sinh tiêu biểu đến những vấn đề còn tồn tại như điều kiện dạy và học, đời sống giáo viên, áp lực học đường và khoảng cách giữa chính sách với thực tiễn triển khai.

Đặc biệt, những tác phẩm không chỉ biểu dương thành tựu mà còn mạnh dạn phát hiện hạn chế, phân tích nguyên nhân và đưa ra kiến nghị có cơ sở đã góp phần giúp ngành Giáo dục nhận diện vấn đề, lắng nghe ý kiến xã hội và điều chỉnh chính sách.

Trong bối cảnh giáo dục Việt Nam đang đứng trước yêu cầu đổi mới mạnh mẽ, Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị đặt ra những định hướng quan trọng về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, nâng cao chất lượng, bảo đảm công bằng, hiệu quả giáo dục; xây dựng đội ngũ nhà giáo, đổi mới quản trị và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

Cùng với đó, khoa học công nghệ, chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo đang mở ra những cơ hội mới, đồng thời đặt ra nhiều yêu cầu đối với hoạt động dạy, học và quản lý giáo dục.

Trước những chuyển động này, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn mong muốn các cơ quan báo chí tiếp tục phát huy vai trò đồng hành, giám sát và phản biện xã hội; tập trung phản ánh tác động của chính sách, những khó khăn trong quá trình thực hiện, đặc biệt là các vấn đề về công bằng trong tiếp cận giáo dục, trường học vùng biên giới, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học và chuyển đổi số.

Bộ trưởng cũng khẳng định Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ chủ động, minh bạch trong cung cấp thông tin, sẵn sàng đối thoại và tiếp thu những phản biện xác đáng từ báo chí. Những thông tin trung thực, khách quan và có căn cứ là cơ sở quan trọng để ngành kiểm chứng hiệu quả chính sách, nhận diện điểm nghẽn và kịp thời điều chỉnh quá trình tổ chức thực hiện.

Một nội dung đáng chú ý tại lễ trao giải năm nay là định hướng chuyển đổi mô hình tổ chức các giải báo chí chuyên ngành. Theo Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn, thực hiện chủ trương của Đảng về tăng cường lãnh đạo, chỉ đạo, quản lý và nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động báo chí, trong đó có Quy định số 217-QĐ/TW ngày 28/8/2026 của Ban Bí thư, các giải báo chí chuyên ngành được định hướng chuyển thành giải chuyên đề thuộc Giải Báo chí Quốc gia.

Đối với Giải báo chí “Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam”, sự chuyển đổi này được kỳ vọng sẽ tạo điều kiện để các tác phẩm xuất sắc về giáo dục được tôn vinh trong phạm vi rộng hơn, đồng thời nâng cao chất lượng và sức lan tỏa của giải thưởng.

Dù mô hình tổ chức có sự thay đổi, những giá trị được vun đắp qua 9 mùa giải vẫn tiếp tục được kế thừa. Đây cũng là cơ sở để báo chí phát huy hơn nữa vai trò đồng hành cùng ngành Giáo dục, góp phần thúc đẩy đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo trong giai đoạn phát triển mới.

Thường trực Ban Bí thư chỉ đạo về việc tổ chức các giải báo chí năm 2026