“Sân trường mơ ước” - Hành trình lan tỏa của những bức tranh xanh

Ngày 27/12/2025, Tạp chí điện tử Môi trường và Cuộc sống tổ chức Lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi vẽ tranh “Bảo vệ môi trường trong học đường” lần thứ hai với chủ đề “Sân trường mơ ước của em”. Không chỉ gây ấn tượng bởi quy mô với hơn 100.000 tác phẩm dự thi đến từ học sinh trên khắp cả nước, cuộc thi còn để lại nhiều dư âm sâu lắng từ những câu chuyện phía sau mỗi bức tranh – nơi giáo dục môi trường được nuôi dưỡng bằng sự kiên trì, sáng tạo và đồng hành của thầy cô, học sinh và gia đình.

Khi lễ trao giải không chỉ diễn ra trong hội trường

Lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi vẽ tranh về Bảo vệ môi trường trong học đường lần thứ hai với chủ đề “Sân trường mơ ước của em” đã diễn ra trong không khí trang trọng và ấm áp. Nhưng cùng thời điểm ấy, ở nhiều miền đất xa xôi, từ những lớp học ven sông Hương, điểm trường vùng cao Sín Chéng đến các lớp vẽ nhỏ ở miền Trung hay những ngôi nhà giữa lòng TP.HCM, không ít thầy cô, học sinh và phụ huynh cũng đang lặng lẽ dõi theo buổi lễ qua màn hình.

Lễ trao giải vì thế không chỉ gói gọn trong một hội trường, mà lan tỏa thành một “không gian chung” của cảm xúc, nơi những bức tranh vẽ về môi trường kết nối con người ở khắp mọi miền Tổ quốc. Những tràng pháo tay, ánh mắt rạng rỡ, cả những tiếc nuối vì không thể trực tiếp góp mặt… tất cả đã làm nên một bức tranh khác – bức tranh của sự đồng hành, trách nhiệm và niềm tin vào giáo dục môi trường cho thế hệ trẻ.

Sau gần 3 tháng phát động (từ 12/9 đến 10/12/2025), Ban Tổ chức đã nhận được hơn 100.000 tác phẩm tranh vẽ của học sinh trên khắp cả nước. Nhiều địa phương hưởng ứng tích cực như Hà Nội, TP.HCM, Đà Nẵng, Thanh Hóa, Ninh Bình, Bắc Ninh, Phú Thọ, Hải Phòng, Nghệ An, Cần Thơ, An Giang, Tây Ninh, Đồng Tháp, Lào Cai…

Trong số đó, 252 tác phẩm xuất sắc đã được vinh danh. Tuy nhiên, do khoảng cách địa lý, thời gian học tập và điều kiện hoàn cảnh riêng, không phải thầy cô và học sinh nào cũng có thể trực tiếp ra Hà Nội nhận giải. Dẫu vậy, khoảng cách địa lý không làm vơi đi niềm tự hào và xúc động, bởi mỗi lời chia sẻ gửi về đều cho thấy sức sống bền bỉ của một sân chơi giáo dục giàu ý nghĩa. Từ Huế, Lào Cai, Quảng Nam đến TP.HCM, những lời sẻ chia vẫn hướng về Lễ trao giải, góp phần tạo nên một không gian kết nối đầy cảm xúc.

Cô Trần Thủy Tiên: Bền bỉ gieo mầm từ một sân chơi quen thuộc

Không thể đưa học trò ra Hà Nội vì phải chuẩn bị cho một buổi giảng dạy quan trọng, cô Trần Thủy Tiên, giáo viên Mỹ thuật Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt (TP Huế), vẫn theo dõi trọn vẹn Lễ trao giải qua livestream. Với cô, đây là sân chơi quen thuộc khi nhà trường đã tham gia cuộc thi suốt hai năm liên tiếp.

Năm ngoái, tại Cuộc thi vẽ tranh về Bảo vệ môi trường trong học đường lần thứ nhất với chủ đề “Ngôi trường xanh”, lớp học của cô Thủy Tiên có hai em đạt giải Nhì và giải Đam mê. Cuộc thi năm nay, em Nguyễn Trần Mộc Thanh tiếp tục mang về giải Triển vọng. Theo cô Thủy Tiên, trong bối cảnh số lượng tranh dự thi năm nay nhiều gấp 5 lần năm đầu tiên thì việc trường vẫn có học sinh lọt vào nhóm đoạt giải đã là niềm khích lệ lớn.

“Em thấy đây là sân chơi bổ ích giúp học sinh nắm thêm kiến thức về bảo vệ môi trường trong học đường. Ở Huế các trường tiểu học đều tham gia nhiệt tình, tuy đường xa không thể đến nhận giải nhưng thí sinh rất vui khi biết mình lọt vào top có giải. Em mong rằng cuộc thi sẽ còn phát động hàng năm và mở rộng ra cho học sinh cấp 2 nữa”, cô Thủy Tiên chia sẻ.

Điều khiến cô trân trọng hơn cả là cuộc thi giúp học sinh tiếp cận kiến thức bảo vệ môi trường một cách nhẹ nhàng. Qua từng bức tranh, các em biết quan sát sân trường, lớp học bằng con mắt trách nhiệm hơn, từ đó hình thành ý thức bảo vệ môi trường học đường ngay từ những việc nhỏ nhất.

Cô Đặng Thị Thanh Hương: Lớp học của trải nghiệm và chiều sâu giáo dục

Với cô Đặng Thị Thanh Hương, giáo viên Mỹ thuật Trường Tiểu học Nguyễn Trãi (TP Huế), cuộc thi “Sân trường mơ ước của em” là một phần trong chuỗi hoạt động trải nghiệm mà cô kiên trì xây dựng cho học sinh. Lớp học của cô thường xuyên tham gia các cuộc thi mỹ thuật, sáng tạo và kỹ năng sống, coi đó là cơ hội để học sinh trưởng thành qua từng trải nghiệm.

Theo cô Hương, hội họa giúp học sinh tiếp cận giáo dục môi trường một cách tự nhiên và sâu sắc. Từ việc vẽ tranh, các em bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc và hình thành nhận thức bền vững. Qua cuộc thi, mỹ thuật không còn là môn học thuần kỹ năng, mà trở thành kênh giáo dục giá trị sống. Đồng thời, giáo viên cũng có thêm cơ hội đổi mới phương pháp giảng dạy, đưa bài học gắn liền với thực tiễn và đời sống hằng ngày của học sinh.

“Trong quá trình hướng dẫn học sinh tham gia cuộc thi, tôi nhận thấy các em có sự chuyển biến rõ rệt, biết quan tâm hơn đến môi trường học đường, biết yêu quý không gian xanh và mạnh dạn thể hiện chính kiến của mình qua tranh vẽ. Nhiều em không chỉ vẽ theo yêu cầu đặt ra mà còn gửi gắm thông điệp rõ ràng về giảm rác thải, bảo vệ thiên nhiên và xây dựng không gian học đường xanh – an toàn, thể hiện sự thấu hiểu đối với các vấn đề môi trường. Đó là sự thay đổi trong nhận thức và thái độ của học sinh đối với môi trường sống xung quanh”, cô Hương cho biết.

Cô Kiều Linh: Gieo tình yêu và trách nhiệm từ những nét vẽ đầu đời

Ở lớp vẽ Minart của cô Kiều Linh (Quảng Nam – nay là TP Đà Nẵng), hội họa được xem là cách để trẻ em nói lên suy nghĩ của mình. Hai học sinh của lớp đạt giải Triển vọng năm nay không thể ra Hà Nội nhận giải do trùng lịch thi học kỳ, nhưng điều đó không làm giảm đi niềm vui và sự tự hào.

Theo cô Kiều Linh, thông qua hội họa, học sinh tiếp nhận thông điệp bảo vệ môi trường bằng cảm xúc. Sau khi tham gia cuộc thi, các em bắt đầu quan tâm hơn đến cảnh quan trường lớp, biết nên làm việc gì để giữ gìn vệ sinh chung và bảo vệ môi trường xung quanh. Nhiều em sau khi vẽ tranh còn chủ động nhắc nhở bạn bè giữ gìn vệ sinh chung khi bạn bè nhỡ tay vứt rác không đúng nơi quy định.

Trả lời câu hỏi Cuộc thi có tác động như thế nào tới hoạt động dạy học mỹ thuật và giáo dục kỹ năng sống tại nhà trường, cô Kiều Linh bày tỏ quan điểm: “Cuộc thi rất thực tế và gắn bài học với thực tiễn cuộc sống. Thông qua cuộc thi, các em học sinh quan tâm nhiều hơn về vấn đề môi trường, mạnh dạn sáng tạo, còn giáo viên có thêm cơ hội trao đổi về vấn đề bảo vệ môi trường cùng với các em, bồi dưỡng các em sáng tác và thể hiện mong muốn cá nhân qua các tác phẩm”.

Với cô, cuộc thi đã giúp học sinh hình thành tình yêu và trách nhiệm với môi trường. Đây chính là nền tảng quan trọng cho hành vi bền vững sau này.

Cô Hoàng Thị Thủy: Khi giải thưởng là động lực lớn lao với học sinh vùng cao

Tại xã vùng cao Sín Chéng (Lào Cai), cô Hoàng Thị Thủy, giáo viên Trường Tiểu học số 1 Sín Chéng, đón nhận tin trường có hai học sinh đạt giải với nhiều cảm xúc đặc biệt. Với học sinh nơi đây, mỗi cuộc thi cấp quốc gia không chỉ là một sân chơi, mà còn là cánh cửa mở ra thế giới rộng lớn hơn.

Theo cô Thủy, học sinh vùng cao rất trân trọng từng cơ hội. Từ việc tham gia cuộc thi, các em tìm hiểu về tái chế, tiết kiệm tài nguyên, bảo vệ môi trường sống xung quanh. Những ý tưởng ấy được các em đưa vào bài học, làm đồ dùng học tập, trang trí lớp học và vận dụng trong các hoạt động kỹ năng sống.

Niềm vui khi đạt giải lan tỏa trong toàn trường, tạo nên phong trào thi đua tích cực. Với cô Thủy, giá trị lớn nhất của cuộc thi là giúp học sinh hình thành thói quen sống xanh từ những hành động nhỏ và nuôi dưỡng sự tự tin – điều vô cùng cần thiết với học sinh vùng cao.

Gia đình – mảnh ghép hoàn thiện của hành trình giáo dục môi trường

Từ góc nhìn phụ huynh, chị Đoàn Thị Kim Ngân, mẹ em Nguyễn Ngọc Lan Chi, học sinh lớp 5A2 trường Tiểu học và THCS Phan Đình Phùng, xã Kim Long (TP.HCM), cho rằng cuộc thi không chỉ dành cho học sinh, mà còn tạo cơ hội để gia đình cùng tham gia vào hành trình giáo dục môi trường. Khi con tham gia vẽ tranh, phụ huynh được lắng nghe suy nghĩ, ước mơ của con về môi trường sống và ngôi trường tương lai.

Theo chị Ngân, cuộc thi giúp con tiếp cận lối sống xanh một cách tự nhiên, thông qua hoạt động sáng tạo thay vì những bài học lý thuyết khô cứng. Từ đó, con dần hình thành thói quen giữ gìn vệ sinh, tiết kiệm, ứng xử có trách nhiệm hơn trong học tập và sinh hoạt hằng ngày.

Đáng chú ý, sự thay đổi không chỉ dừng lại ở con trẻ. Qua việc đồng hành cùng con, phụ huynh cũng tự điều chỉnh thói quen sinh hoạt của gia đình theo hướng thân thiện với môi trường hơn. Từ những việc nhỏ như phân loại rác, tiết kiệm điện nước đến cách trò chuyện, chia sẻ với con về thiên nhiên, môi trường, cuộc thi đã góp phần tạo nên sự lan tỏa tích cực vượt ra ngoài khuôn khổ nhà trường.

Từ một Lễ trao giải tại Hà Nội, Cuộc thi vẽ tranh “Bảo vệ môi trường trong học đường” đã kết nối những lớp học, những gia đình và những vùng đất khác nhau bằng chung một mối quan tâm: xây dựng lối sống xanh cho thế hệ tương lai. Mỗi nhân vật, mỗi lớp học mang một cách làm riêng, nhưng tất cả cùng góp phần tạo nên một bức tranh lớn – bức tranh của trách nhiệm, hy vọng và niềm tin được khởi nguồn từ những nét vẽ hồn nhiên của trẻ thơ.

Ấn tượng Lễ trao giải Cuộc thi vẽ tranh Bảo vệ môi trường trong học đường lần thứ II, chủ đề “Sân trường mơ ước của em"